Cabinetul Individual de Psihologie Mihai Ileana, in colaborare cu un grup de psihoterapeuti, organizeaza numeroase cursuri si ateliere pentru cei mici, cu tematici specifice.
Atelierele solicita atentia, creativitatea, indemanarea, inteligenta, curajul si indrazneala, stimuleaza dezvoltarea inteligentei emotionale, asertivitatea personala, etc.
Frecventand programul educational de dezvoltare si valorificare a resurselor cognitive, afective si sociale, copiii au şansa de a a-şi dezvolta competenţele sociale şi emoţionale (încrederea, organizarea, perseverenţa, înţelegerea, rezistenţa emoţională) prin intermediul unor activităţi interactive, care vor reprezenta un suport în formarea mecanismelor gândirii, memoriei, imaginaţiei şi dobândirii siguranţei şi autonomiei afective.
Programul se desfasoara cu incepere de la 30aprilie 2013, o intalnire pe saptamana, cu durata de aproximativ o ora si este recomandata copiilor cu varste cuprinse intre 4-9 ani.
Grupele vor fi formate din maxim 5 copii, cu varste apropiate.
Structura programului
Modulul 1. Cine sunt eu?? cunoaşterea de către copil a propriilor calităţi şi dobândirea încrederii de a le exprima; construirea unei imagini de sine pozitive.
Durata : 4 saptamani
Cost: 20 ron/copil/saptamana
Modulul 2. Emoţiile.- recunoasterea propriilor emotii si reactiile celorlati copii si adulti la emotiile lui;cum sa isi exprime deschis sentimentele, emotiile, dorintele.;sa acorde importanta sentimentelor celorlalti si sa le accepte opiniile
Durata : 4 saptamani
Cost: 20 ron/copil/saptamana
Modulul 3.Motivatie ? antrenarea atitudinii copilului de tipul ?Eu pot!Voi face tot ce imi sta in putinta pentru a reusi!?
Durata : 4 saptamani
Cost: 20 ron/copil/saptamana
Modulul 4. Gândire şi atenţie - stimularea mecanismelor cognitive (gândire, limbaj, memorie, imaginaţie, atenţie)
Durata : 4 saptamani
Cost: 20 ron/copil/saptamana
Program educational de dezvoltare a Inteligentei Emotionale
Psihologia educationala studiaza comportamentul copiilor, urmareste atat functiile psihice, procesele mentale ca inteligenta, memoria, perceptia cat si experientele interioare si subiective precum sentimentele, sperantele si motivarea, manifestate la nivel constient sau inconstient.
Programul este recomandat copiilor, atunci cand:
1.Intampinati dificultati in relatiile cu copiii, precum:
-neascultarea,
-incapatanarea,
-lipsa de comunicare intre copil si parinti
-timiditatea copilului,
-rasfatul,
-agresivitatea,
-sensibilitatea accentuata,
-nervozitatea,
-agitatia continua,
-problemele legate de conduita alimentara
-timpul petrecut in fata televizorului sau a calculatorului peste limitele normale.
2.Exista unele situatii de criza in cadrul familiei sau din punct de vedere social, care ii pot marca pe copii
3.Exista situatii de risc cu un grad de vulnerabilitate pentru copii, precum:
-iubirea tiranica a parintilor pentru acestia, care poate determina dependenta exagerata si, ca atare, imaturitate.
-ambivalenta afectiva manifestata prin acordare neechilibrata a afectiunii din partea celor doi parinti.
-indiferenta afectiva manifestata prin divort sau absenta afectiva a parintelui.
7.Exista probleme de adaptare la gradinita/scola, inclusiv scaderea performantelor scolare.
8.Exista probleme de socializare ale copiilor.
10.Exista probleme cronice de sanatate ale copilului sau mai ales adolescentului, invalidante uneori (astm, boli reumatismale, hepatite cronice).
CE URMARESTE PSIHOLOGUL:
-crearea relatiei de colaborare intre psiholog si pacient
-psihologul se focalizeaza pe problema pacientului
-psihologul urmareste pacientul in intreaga sa evolutie, nu se rezuma numai la interventia asupra problemelor de moment
-depisteaza prin metode specifice problemele de adaptare scolara, sociala, relationala, a conflictelor personale, problemele comportamentale si/sau emotionale, a conflictelor familiale, problemele de identitate, etc. si ofera solutii pentru rezolvarea acestora
-il ajuta pe pacient sa exploreze si sa inlature cauzele problemelor
-psihologul previne comportamentele neadaptative si il invata pe pacient strategii care vor facilita o adaptare mai eficienta situatiilor de viata;
-este necesara o colaborare foarte stransa intre psiholog si familia copilului
-psihologul are un rol activ in procesul de invatare a copiilor si familiilor copiilor cu probleme, cum sa managerizeze problemele de sananatate si cum sa traiasca in armonie cu ei insisi
PARTICULARITATI:
-intrucat copilul nu poate vorbi despre ceea ce il framanta, despre suferintele sau nelamuririle lui, psihologul apeleaza la metode specifice pentru depistarea problemelor cu care se confrunta pacientul, metode ca:
?Tehnica testului de desen, care releva starile emotionale ale copiilor, relatiile acestora cu cei din jur, capacitatea lor de a face fata problemelor
?Tehnici de completare de fraze, care releva dorintele, nevoile si sentimentele copiilor
?Testul de aperceptie pentru copii CAT, care ajuta la intelegerea raporturilor dintre copil, tendintele si personajele din viata sa.
?Testul CDI (Child Depression Inventory), bazat pe un chestionar si care pozitioneaza copilul pe o anumita scala de depresie, daca este cazul.
